Numerosas empresas relacionadas con los sectores de la importación hortofrutícola, bancario, turístico e inmobiliario han confiado la formación de sus empleados y de sus directivos a Meeting Point.

¿Qué formación ofrecemos a las empresas?

Nuestros servicios de formación incluyen cursos de formación específicos a partir de 20 horas. Estos cursos pueden ser intensivos, con una duración predeterminada, o extensivos con clases que pueden tener una duración variable, a razón de dos o tres horas semanales.

Generalmente estos cursos están diseñados con una programación general para mejorar el nivel en todas las destrezas o con fines específicos (según sector) o dirigidos hacia la obtención de alguno de los títulos oficiales de la Universidad de Cambridge.

Nuestros profesores nativos o bilingües, altamente cualificados con titulaciones internacionales (TEFL, CELTA), se desplazan a la empresa para hacer una evaluación inicial de los futuros alumnos, según la cual, se agrupa a los alumnos en función de sus niveles y objetivos.

    ¿Cómo son las clases de inglés?

    Las clases son muy activas, comunicativas y con dinámicas muy variadas, en las que el sistema formal se trabaja de una manera integrada.

    En el curso se encontrarán:

    • Clases participativas.
    • Inglés funcional con fines específicos.
    • Inglés desde la primera clase.
    • Profesorado cualificado, especializado en enseñanza de inglés como segunda lengua para adultos.
    • Seguimiento personalizado de cada alumno.
    • Horarios flexibles, según la disponibilidad del cliente.
    • Clases en grupo o individuales.
    • Flexibilidad; las clases pueden tener lugar en su empresa o en las instalaciones de Meeting Point.
    • Informe final de evaluación.

    Formato de las clases

    Nuestra enseñanza se centra en el alumno, lo cual significa que no todos los alumnos aprenden de la misma manera y que cada grupo puede tener un perfil diverso y unas necesidades diferentes.

    Para responder a todas y cada una de las diferentes necesidades, tanto individuales como grupales, los profesores preparan a diario sus clases. Así pues, no existe el patrón ideal para preparar una clase, si bien existe un acuerdo común para realizar:

    1. Actividades de motivación, contextualización y creación de la necesidad con materiales y soportes variados
    2. Presentación, activación y elicit de vocabulario.
    3. Presentación del lenguaje, muestras de lengua, en contexto, que invitan a los alumnos a descubrir (en parejas, tríos o gran grupo) el sistema formal de la lengua.
    4. Prácticas con mayor o menor control, dependiendo del grado de adquisición de la estructura en cuestión.
    5. Prácticas finales que engloben los aspectos que se han trabajado en fases anteriores.
    6. Actividad de evaluación