Impartimos cursos de inglés para adultos, desde el nivel más básico hasta el más avanzado, donde el aprendizaje del inglés deja de ser algo tedioso y aburrido.

Clases de ingles para adultos
  • Curso:

    Adultos

  • Número de alumnos:

    de 5 a 10 por grupo

  • Edad:

    desde 17 años

  • Inicio del curso:

    septiembre

  • Fin del curso:

    junio

  • Clases:

    2 clases por semana de 60 minutos / 1 clase por semana de 120 minutos con estudio guiado a distancia en nuestra plataforma

  • Complementos a los cursos generales:

    talleres monográficos (club de lectura, taller de pronunciación, karaoke en inglés, cine)

  • Horario:

    mañanas o tardes

Cómo son las clases de inglés para adultos

Impartimos cursos de inglés para adultos, desde el nivel A1 hasta el C2.

Los profesores son nativos o bilingües, altamente cualificados con titulaciones internacionales (TEFL, CELTA). Las clases son muy activas, comunicativas y con dinámicas muy variadas, en las que el sistema formal se trabaja de una manera integrada.

Nuestros cursos extensivos duran un curso académico de 10 meses, en sesiones de 1 hora, dos veces por semana o 2 horas en un solo día. El alumno se puede matricular en ellos en cualquier momento, aunque lo más idóneo sea hacerlo en septiembre y octubre.

La duración mínima recomendada es de nueve meses, aunque es el estudiante quien decide cuánto tiempo va a permanecer en un curso ya que el pago es mensual. El alumno siempre se sentirá acompañado por nuestro equipo para poder alcanzar sus objetivos.

En el curso se encontrarán:

  • Clases participativas.
  • Profesorado cualificado.
  • Seguimiento personalizado de cada alumno.
  • Tutorías con el profesor.
  • Informes trimestrales.
  • Aulas con pizarras digitales. 
  • Programa de actividades socioculturales.

Niveles de clases de inglés para Adultos

Nuestros niveles siguen las prescripciones del Marco Común Europeo de Referencia (Consejo de Europa, 2001), que nos proporciona la base común para la elaboración de los programas y la selección de los materiales de enseñanza.

A1 Starter

Para principiantes absolutos que no tienen ningún conocimiento del inglés y empiezan desde cero en las áreas de vocabulario y gramática, con el objetivo de sentar las bases del idioma para desarrollar su capacidad de comunicación y comprensión oral, auditiva y escrita.

A2 Elemental

Para estudiantes que comprenden frases sencillas, indicaciones y descripciones habituales, pero sólo son capaces de utilizar palabras o expresiones sueltas para comunicarse. Su expresión oral y escrita carecen de estructura y contenido gramatical.

B1 Content

Para estudiantes que comprenden el lenguaje cotidiano y se hacen entender en contextos habituales, pero se sienten inseguros a la hora de comunicarse debido a una falta de consecución de conceptos de gramática y vocabulario.

B1

Para estudiantes que comprenden el lenguaje cotidiano en contextos familiares. Cometen errores puntuales de gramática, vocabulario y pronunciación, pero son capaces de expresar sus ideas con claridad y seguridad. Con sus conocimientos lingüísticos, podrían introducirse en el mundo profesional a nivel operacional.

B2 Pre-First

Para estudiantes que utilizan una amplia gama de conceptos gramaticales y de vocabulario para expresarse, e intentan hacer uso de estructuras más complejas aunque siguen cometiendo errores puntuales. Se expresan con seguridad en una variedad de situaciones y comprenden el idioma hablado en muchos contextos.

B2 FCE

Para estudiantes que dominan la estructura del idioma tanto a nivel oral como escrito. Se expresan con seguridad en casi toda situación y su comprensión oral refleja una capacidad de entender conversaciones a un ritmo normal. Saben hacer un uso prudente del idioma, aunque carecen de conocimientos de expresiones idiomáticas.

C1

Para estudiantes que entienden casi todo, incluso las expresiones idiomáticas y las saben utilizar adecuadamente. Exceptuando algunos errores ocasionales, su nivel de comunicación y comprensión se acerca al de la lengua materna, incluso en situaciones complejas.

C2

Para estudiantes que dominan el idioma extranjero con precisión, utilizando una amplia gama de conceptos gramaticales, vocabulario y expresiones idiomáticas para expresarse. Su nivel se asemeja al de un nativo en su comunicación y comprensión.

Evaluación Inicial

Antes de empezar un curso en Meeting Point, el futuro alumno realizará una prueba de evaluación de nivel oral y escrito. 

En esta entrevista inicial, escucharemos al alumno para poder saber más acerca de sus intereses, motivaciones y objetivos, con el fin de fijar su punto de partida, recomendarle el grupo que más se adecúe a su nivel y poder establecer metas realistas.

Preparación de los exámenes de Cambridge

Las dinámicas de preparación para los exámenes de Cambridge están integradas en las clases, junto con los contenidos del nivel. Esto supone que se van adquiriendo todos los aspectos del sistema formal y del léxico del nivel correspondiente. de forma que los alumnos van aumentando su nivel de inglés, su fluidez y corrección, a la vez que se preparan.

De esta manera, los alumnos que cursen estas clases de inglés y lo deseen, podrán acceder a las pruebas de los exámenes en los niveles:

Formato de las clases

Nuestra enseñanza se centra en el alumno, lo cual significa que no todos los alumnos aprenden de la misma manera y que cada grupo puede tener un perfil diverso y unas necesidades diferentes.

Para responder a todas y cada una de las diferentes necesidades, tanto individuales como grupales, los profesores tienen que tomar decisiones cada día para enfrentarse a la preparación de sus clases. Así pues, no existe el patrón ideal para preparar una clase, si bien existe un acuerdo común para realizar:

  1. Actividades de motivación, contextualización y creación de la necesidad con materiales y soportes variados
  2. Presentación, activación y elicit de vocabulario.
  3. Presentación del lenguaje, muestras de lengua, en contexto, que invitan a los alumnos a descubrir (en parejas, tríos o gran grupo) el sistema formal de la lengua.
  4. Prácticas con mayor o menor control, dependiendo del grado de adquisición de la estructura en cuestión.
  5. Practica final que englobe los aspectos que se han trabajado en fases anteriores.
  6. Actividad de evaluación.

Informes de Evaluación

Los profesores evalúan a lo largo del trimestre a todos los alumnos y, con la supervisión de la coordinadora pedagógica, elaboran un informe pormenorizado, en el que se incluyen aspectos relacionados con la adquisición de los contenidos, la consecución de los objetivos propuestos, así como el grado de motivación, aspectos actitudinales, participación del alumno en clase, etc.

En estos informes, que se entregan al final de cada trimestre a las familias, solemos proponer acciones para cubrir necesidades y solventar posibles deficiencias.

Si los padres o los mismos estudiantes quieren comentar algún aspecto de los informes de evaluación, pueden dirigirse a Begoña, coordinadora, y solicitar al menos una cita al trimestre con el profesor.

Preguntas Frecuentes

Nativos o bilingües y además altamente cualificados y con experiencia.

Sí, de esta manera se puede observar nuestra filosofía, metodología y el ambiente de las clases.

Si una plaza se deja libre, podría ser ocupada por otra persona que la solicite.

Para volver a reiniciar las clases hay que tener en cuenta que en algún grupo queden plazas libres para poder hacerlo.

La matrícula no se debe abonar de nuevo, puesto que es válida para todo el curso escolar

Podemos dar un certificado de asistencia pero, al ser un centro privado, éste no tiene ningún valor académico, sólo justifica la asistencia durante un tiempo a clases de inglés, de un nivel determinado.

La matrícula se mantiene abierta durante todo el año, siempre y cuando haya plazas libres.

No lo recomendamos, pues cada grupo tiene unas necesidades, un ritmo y una dinámica diferentes aunque sean del mismo nivel. Los contenidos de nivel son básicamente los mismos, cada profesor gestiona su grupo a su ritmo.

La academia se ocupa de todos los trámites relacionados con la inscripción.

Durante todo el curso, los profesores llevan unas hojas de control en las que se registra tu evolución con las calificaciones que vas obteniendo en cada una de las partes, tanto en la clase como en la plataforma.

Tú mismo podrás saberlo viendo tus resultados.

También hacemos Mock Exams, simulaciones de exámenes en tiempo real para que el alumno se haga una idea clara de la dimensión del examen, así como para que pueda analizar sus resultados.

Habla con la coordinadora de los exámenes de Cambridge. Ella te orientará y resolverá tus dudas.

El B1 es uno de los niveles que establece el Marco Común Europeo de Referencia para todas las lenguas de la Unión Europea. Por lo tanto hay B1 en alemán, italiano, húngaro, checo…

El PET (Preliminary English Test) es el certificado que se concede para acreditar que un hablante no nativo tiene el nivel B1 en inglés.

El B1 es uno de los niveles que establece el Marco Común Europeo de Referencia para todas las lenguas de la Unión Europea. Por lo tanto hay B1 en alemán, italiano, húngaro, checo…

El PET (Preliminary English Test) es el certificado que se concede para acreditar que un hablante no nativo tiene el nivel B1 en inglés.